Studierende erkennen den Nutzen wissenschaftlicher Arbeit im Kontext künstlerisch-pädagogischer Forschung und werden befähigt, ein sinnvolles Konzept für ihre Arbeit zu erstellen und dieses auf Basis der gelernten Kriterien umzusetzen, sich im Prozess konstruktiver Kritik und Diskussion auszusetzen sowie die eigene Forschungsarbeit in ansprechender Form zu präsentieren.